DESCRIPCIÓN:
El objetivo del nivel es brindar atención especializada y oportuna tanto alumnos y alumnas que presenten necesidades educativas especiales transitorias, así como entregar los apoyos y orientaciones concretos a los docentes de cada nivel, además de potenciar un trabajo en conjunto con los padres y apoderados. |
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El Nivel de Integración y Grupo Diferencial esta conformado por un equipo multidisciplinario:
| Profesional |
Función |
| Lilian Escobar S. |
Jefa de Nivel - Educadora Proyecto TEL “Construyendo mi Lenguaje” |
| María de los Ángeles Vera. |
Educadora Proyecto TEL “Mi Lengüita” |
| Rina Rojas C. |
Educadora Proyecto TEL “Palabras Mágicas” |
| Daniela Yuraszeck D. |
Educadora Grupo Diferencial “Aprendiendo Juntos” Primer Ciclo |
| María Cecilia Delgado |
Educadora Grupo Diferencial “Aprendiendo Juntos” Segundo Ciclo |
| Edmundo Santibáñez |
Fonoaudiólogo |
| Stepanie Amstrong |
Psicóloga |
El nivel cuenta con cuatro proyectos de apoyo especializado:
LOS PROYECTOS DE INTEGRACIÓN TEL
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“Construyendo mi lenguaje” con cupo para 32 Alumnos, actualmente completo, que atiende niños con problemas de habla y lenguaje de kinder a segundo básico.
“Mi Lengüita” con cupo para 32 alumnos, actualmente completo, queatiende niños con problemas de habla y lenguaje de kinder a cuarto básico.
“Palabras Mágicas” con cupo para 32 alumnos, actualmente completo, que atiende niños con problemas de habla y lenguaje de kinder a tercero básico. |
EL PROYECTO GRUPO DIFERENCIAL
“Aprendiendo Juntos”
Atiende a niños con problemas específicos del aprendizaje (TEA) de segundo a sexto Básico y en forma especial brinda apoyo a alumnos y profesores de primer año Básico. El cupo máximo son 36 alumnos.
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¿Cómo Trabajamos?
Cada Proyecto TEL y el Grupo Diferencial atienden a los alumnos en pequeños grupos conformados generalmente por cursos (kinder, primero, segundo, etc.)
Cada grupo de trabajo esta conformado por un máximo de 8 alumnos en los Proyectos TEL y de hasta 10 en el Grupo Diferencial.
Los alumnos se atienden dentro de la jornada escolar y los horarios de atención, tanto de alumnos como de apoderados, y metodologías de trabajo son informados por cada profesora especialista. |
¿Cómo es el proceso de Matrícula? La matrícula de los proyectos TEL es anual, es decir, una vez completo el cupo en la primera semana del mes de marzo, los alumnos permanecerán en el proyecto hasta el mes de diciembre, fecha en que pueden ser egresados o continuar el próximo año.
El ingreso al grupo diferencial “APRENDIENDO JUNTOS “ se realiza a través de una evaluación psicopedagógica a los alumnos que fueren derivados por el profesor de aula común o por las profesoras especialistas de los Proyectos TEL. |
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